תיאור הדילמות בכניסה לתפקיד (שנה ראשונה או שנה שנייה בתפקיד)
תיאור העבודה עם מנהל
תיאור תהליך הנחיית בעלי תפקידים ומורים בידע הנרכש בקורס
תיאור התרומה של הקורס לתפקיד

שלום :


בשנה שעברה הייתי רכזת הערכה בלי גמול בגלל שלא יכולתי להרשם לקורס בזמן אבל והתאמצתי לעבוד לבד קראתי על ממדדה והערכה זה היה קשה לעבוד בלי לדעת מה בדיוק מבוקש ממני או מה הוא תיאור התפקיד , היה גם כן קושי אך לעבוד איך לבנות שאלונים אך יהיה אימון בני לבין צוות בית הספר ,מה הן הנושאים שאני צריכה למדוד ולהעריך לעומת כל הקשיים האילו .
המנהלת הייתה לצדי ותומכת בי מול הצוות , הייתה נותנת לי משימות אחרי שאני אעשה אותם יושבות ביחד וחוזרות על השאלונים ונותנת הערות שאני צריכה לתקן היחס והישבות עם המנהלת עזרו לי בשנה הזאת אני כבר רכזת עם גמול אחרי שנרשמתי לקורס העבודה בתפקיד הלכה וגדלה יש מהרכזים שפונים אלי ומבקשים עזרה להעריך דברים בריכוז שלהם אבל זה היה אחר שעשיתי ישיבה עם הצוות ( מורים ורכזים) ומולם הצגתי ותיארתי תפקדי כרכזת הערכה ועדין יש לי קשיים אבל אני עובדת בתהליך בבית הספר והמנהלת אתי בכל שלב בעבודה שלי כרכזת הערכה .


אחרי שנרשמתי לקורס הייתה לי עזרה גדולה , קודם כל עכשיו אני רכזת עם גמול הבנתי מה הוא תיאור התפקיד שלי הצלחתי להקיר דברים בהערכה שלא ידעתי קודם כמו אך לעבוד באקסל מה הן מבחני המיצב שיטות להקבצות מי אחראי על רכזי הערכה גם כן למי אני יכולה לפנות אם אני רוצה עזרה. אך לעבוד עם הצוות ומה עלי לעשות בתפקיד שלי

סליחה אם יש לי טעויות בכתבה

תודה לכן
גדיר אבוריא